総合探究
2026年3月11日 15時48分3月8日(日)東京大学浅野キャンパスでプレゼンを行いました。
1年「総合探究の時間」の地域課題班が
東京大学主催
創立125年
愛媛県立八幡浜高等学校
〒796‐0010
愛媛県八幡浜市松柏丙654番地
TEL 0894‐22‐2570
FAX 0894‐22‐1499
【「星瞬(せいしゅん)」~輝きを刻む~ 】
☆八幡浜高等学校(令和8年度に市内3校が統合!!)のページはこちら
〇「えひめ県立学校進学フェア(宇和島会場9/23・大洲会場10/19)」ご来場、ありがとうございました。
〇オンライン説明会【令和7年10月23日(木)】ご参加、ありがとうございました。
| スクール・ミッション |
| 八幡浜市にある普通科と商業科の併設校として、社会をけん引する人材の育成という地域の期待に応えます。また、地域との連携や協働を通して、地域に根ざし、地域社会の発展に貢献する態度を養うとともに、自ら学び、考え、行動できる人材を育成します。 |
◎ 令和8年度愛媛県立八幡浜高等学校特色入学者選抜出願資格及び検査項目等を掲載しました(R7.5.19)
◎ 令和6年度卒業生 大学等合格状況(R7.3.26)
〇国公立大学66名 〇難関国立10大学6名(神戸大2,九州大4)
◎ 【愛媛県教育委員会からのお知らせ】
3月8日(日)東京大学浅野キャンパスでプレゼンを行いました。
1年「総合探究の時間」の地域課題班が
東京大学主催
水しぶきと歓声を挙げながら、ロケットは飛んでいきました。
大盛り上がりです。
1年商業ではアトリウムの國分さんにマーマレードの歴史から作り方まで年間通じて教えていただいてます。
その集大成として、八幡浜で行われている世界マーマレード大会に応募するため、生徒たちはマーマレードを作成しました。
たくさんの柑橘類から生徒たちは好みの柑橘を選び調理しました。
慣れない作業ではありましたが、國分さんのサポートもあり、個性豊かなマーマレードが完成しました。
結果発表は5月12日です!
毎年、3月に入ってからグラウンドにダンプ2~3台分の真砂土を入れています。
今年は1年1・2組、2年1・2・3・4組が1時間程度、グラウンドの整地に協力してくれました。
皆さんお疲れ様でした。
おかげで令和8年度も水はけのよいグラウンドとなりそうです。
3月7日(土)・8日(日)の2日間、工業を学ぶ生徒たちが集う「TECH FESTIVAL」に男子バスケットボール部が参加してきました。
本校は、八幡浜工業高校との合同チームとして参加し、この大会には県内外から8チームが参加しました。
予選リーグでは、松山聖陵、東予・小松・丹原、つるぎ(徳島)と対戦し、
八幡浜 76 ー 66 松山聖陵
八幡浜 102 ー 42 東予・小松・丹原
八幡浜 71 ー 82 つるぎ
予選リーグは2位通過となり、3位決定戦で高松工芸高校(香川)と対戦しました。
八幡浜 74 ー 77 高松工芸
僅差で敗退してしまい、第4位という結果になりました。
つるぎ高校は徳島県2位、高松工芸高校は香川県3位のチームであり、敗れはしたものの、そのようなチームと接戦になったことは今後の自信につながるいい試合であったと感じました。
また、初日には協賛の大谷総業株式会社と株式会社ヤング商事の企業説明会や、大谷産業株式会社のVR体験、フリースロー大会なども開催されました。バスケットボール以外の知識や体験を得ることができ、学校の垣根を超えた親睦を深めることができた大変有意義な2日間となりました。
8月22日23日26日
STEAM教育特別講座(後半)を行いました。
「地域防災図上演習~HUG(ハグゲーム)に挑戦~」
災害発生時に避難者が次々と避難所に避難してくるシチュエーションでどのように避難者を配置し、避難所を運営するシミュレーションゲームを4人1組で行いました。次々と来る避難者を皆で意見を出し合って、振り分けていました。実際に体験することでしか分からない苦労が分かったようでした。
「作曲andセッションon iPad」
ipadのアプリ「GarageBand」の基本的な使い方を学び、実際にワンフレーズ作曲を行いました。
様々な楽器を使い、メロディーやフレーズを考えて、発表会ができました。
(その5に続く)
令和6年3月30日(土)、八幡浜みなっと みなっと交流館で八幡浜版情報共有会議「トロール会議」が開催され、本校の防災地理部がデジタルボランティア資格を得るために参加しました。
この日は私たちの他にも、愛媛大学・松山東雲女子大学の先生方、愛媛大学・聖カタリナ大学の大学生の皆さん、そして八幡浜工業の生徒さんたちと一緒に研修に参加しました。
午前中のテーマディスカッションでは3班に分かれて発災時に「自分ができる強み」を出し合いました。最初一人で考えているときにはなかなかアイデアが出なかったのですが、様々な立場の人間が集まることによって、あっという間に支援体制が組み上がっていきました!
【事前ー発災ー避難ー避難所ー仮設住宅ー生活再建 5つのフェーズに分けて分析】
午後のデジタルボランティア講習では、デジタルボランティアの説明とLINEWORKSを使った机上訓練を実践しました。
演習では次々届く支援情報を、どのように解釈してフォームに入力すればよいか迷ったり、届いた物資をスプレッドシートに反映させる方法に苦戦しながらも何とか講習を終えることができました。
次回5月の研修に参加して研修内容を無事修了することができると、正式に災害ボランティアの資格を得ることができます。頑張るぞ!
全学年のクラス写真・身体測定を行いました
クラス写真は一生に残る思い出なので、生徒たちは服装や頭髪をきちんと整え撮影に挑みました!
また身体測定では聴覚検査と視力検査を行いました。
身体測定は自分の体調や健康を見直す良い機会ですので、これ機に健康について考えもらいたいです