１年生調理実習
2026年1月14日 13時26分今が旬の「イチゴ」を使って、イチゴ大福を作りました。
蒸し器を使って求肥を作る場合もありますが、今回は電子レンジを使って手軽に作れるレシピです。
白玉粉と砂糖と水を練って電子レンジに２回かけることで求肥が仕上がります。
その後、こしあんで包んだイチゴを求肥で包みます。
求肥で包むのに苦労をしていましたが、「美味しいね！」と言いながらイチゴ大福を頬張っていました。
創立125年
愛媛県立八幡浜高等学校
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令和7年度生徒会活動年間統一テーマ
【「星瞬（せいしゅん）」～輝きを刻む～ 】
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〇「えひめ県立学校進学フェア(宇和島会場9/23・大洲会場10/19)」ご来場、ありがとうございました。
〇オンライン説明会【令和７年10月23日(木)】ご参加、ありがとうございました。
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八幡浜高等学校ソーシャルメディア運用方針
| スクール・ミッション |
| 八幡浜市にある普通科と商業科の併設校として、社会をけん引する人材の育成という地域の期待に応えます。また、地域との連携や協働を通して、地域に根ざし、地域社会の発展に貢献する態度を養うとともに、自ら学び、考え、行動できる人材を育成します。 |
お知らせ
◎ 「八幡浜高等学校校舎電話設備及び交換システム更新の入札案内」（R８.１.９）
◎ 「奨学金について」を更新しました（R7.11.25）
◎ 令和８年度愛媛県立八幡浜高等学校特色入学者選抜出願資格及び検査項目等を掲載しました(R7.5.19)
◎ 令和６年度卒業生 大学等合格状況(R7.3.26)
〇国公立大学６６名 〇難関国立10大学６名(神戸大2,九州大4)
◎ 【愛媛県教育委員会からのお知らせ】
2025八幡浜高校日記
２年生 今日のホームルーム活動
2026年1月9日 16時57分今日、ホームルーム活動で２年生はドッヂボールをしました。
ボールが増えて緊張感と運動量が倍増！！
正月明けとは思えないくらい、投げて、受けて、よけて、大いに盛り上がっていました。
若いっていいですね。
3学期 始動
2026年1月9日 16時08分今日は寒さが厳しい一日でした。3年生は間近に迫った共通テストに向けてラストスパートです。自習室での勉強にも熱が入ります。１，2年生も文武両道をモットーに楽しく充実した学校生活を送っています。
自転車交通教育
2026年1月8日 10時46分今年４月から自転車の交通ルールが改正され、自転車にも青切符制度が導入されます。
本校では八幡浜市警察署交通課長様より、改正内容や自転車事故を防ぐためのポイのについてご講話いただきました。
今後も交通ルールを正しく理解し、安全で思いやりのある自転車利用を心がけていきます。
令和７年度３学期始業式
2026年1月8日 09時52分本日、令和７年度３学期始業式が行われました。
感染症防止のため、オンラインでの開催となりました。
校長先生の式辞では、新年のご挨拶から始まりました。３年生は高校生活残り２か月となります。悔いの残らない時間にしていきましょう！
2024八幡浜高校日記
令和６年度 離任式
2025年3月27日 12時25分3月27日(水)、令和6年度の離任式が本校体育館にて行われました。
今年度は、10名の教職員が異動・退職されることとなりました。
式では、離任される先生方おひとりおひとりから心のこもったお言葉をいただきました。
在校生はもちろん、今年度卒業した生徒も駆けつけ、笑いあり、涙ありの温かな雰囲気の中での離任式となりました。
式の後には、各クラスや部活動ごとに感謝の気持ちを込めた送別会が開かれました。
長きにわたり八幡浜高校を支えてくださった先生方、本当にありがとうございました。
新天地でもどうかお元気で、ますますのご活躍を心よりお祈り申し上げます。
2023八幡浜高校日記
選手を支える裏方たち
2023年7月13日 09時27分７月13日（木）から高校野球愛媛県大会が開幕されました。
大会に向けて選手の皆さんは日々の練習に打ち込み、絶え間ない努力をしてきました。
また裏方として生徒会、ダンスバトン部、吹奏楽部が中心に八幡浜高校応援団も本番に向けて練習をしています
選手、応援団含め八幡浜高校は一丸となって大会に挑みます
教科横断型授業
2022年6月18日 15時10分STEAM教育の一環として、
理科（生物基礎）、保健体育科の教科横断授業
数学（数学Ⅱ）、地歴・公民（現代社会）の教科横断授業の２つの授業が行われました。
生物基礎×保健体育科は「自立神経の動き」をテーマに
交感神経と副交感神経のヒトの神経について復習した後に、
・唐辛子を摂取した時、人体への影響はどうなったのか
・準備体操した班としなかった班に分かれ、短距離走・立ち幅跳びの記録がどうなるのか
を自分の身体を使って実験しました
数学Ⅱ×現代社会では「ドント方式と領域内の格子点問題」をテーマに
現代社会での日本の選挙制度について学び、Formを利用して実査に投票しました。
その投票結果をもとに、条件を正しく不等式で表現させ、領域内の格子点を数え上げれるのかを生徒たちに考えてもらいました。