７月22日～26日に、STEAM教育特別講座（前半）を実施しました。

この講座は、本校独自の取組みで本校が力を入れている探究活動をさらに深めていこう、進路選択の幅を拡げようということを目的に行っています。普段の授業では、なかなか取り組むことのできない内容を本校教員や外部講師の先生をお招きして実施しています。

前半実施は、「陶芸」「動画編集」「３Dプリンター」「人権」「特産品を利用したメニュー考案」「避難所体験（防災キャンプ）」「触れる未来：インタラクティブARアート制作」です。

活動の一部を紹介します。

「陶芸」

土に配合されている成分を考えるところから実際に成形するところまで、菊池校長先生も講師として入っていただき、立派な作品を仕上げました。焼き上がりが楽しみです。

「動画編集」

iPadやPCを使いながら、動画編集の基礎を学び、実際に素材を自分たちで集めて一つの動画を作り上げました。生徒目線の面白い作品が多くでき、動画鑑賞会してみたいですね。

「３Dプリンター」

昨年度、本校に導入された３Dプリンターを使ってオリジナルキャラクターを作りました。CADを試行錯誤しながら使いこなして、思い思いの作品を作り上げました。

（その２）に続きます。

令和６年３月30日(土)、八幡浜みなっと　みなっと交流館で八幡浜版情報共有会議「トロール会議」が開催され、本校の防災地理部がデジタルボランティア資格を得るために参加しました。

この日は私たちの他にも、愛媛大学・松山東雲女子大学の先生方、愛媛大学・聖カタリナ大学の大学生の皆さん、そして八幡浜工業の生徒さんたちと一緒に研修に参加しました。

午前中のテーマディスカッションでは３班に分かれて発災時に「自分ができる強み」を出し合いました。最初一人で考えているときにはなかなかアイデアが出なかったのですが、様々な立場の人間が集まることによって、あっという間に支援体制が組み上がっていきました！

【事前ー発災ー避難ー避難所ー仮設住宅ー生活再建　５つのフェーズに分けて分析】

午後のデジタルボランティア講習では、デジタルボランティアの説明とLINEWORKSを使った机上訓練を実践しました。

演習では次々届く支援情報を、どのように解釈してフォームに入力すればよいか迷ったり、届いた物資をスプレッドシートに反映させる方法に苦戦しながらも何とか講習を終えることができました。

次回５月の研修に参加して研修内容を無事修了することができると、正式に災害ボランティアの資格を得ることができます。頑張るぞ！