創立125年
愛媛県立八幡浜高等学校
〒796‐0010
愛媛県八幡浜市松柏丙654番地
TEL 0894‐22‐2570
FAX 0894‐22‐1499
【「星瞬（せいしゅん）」～輝きを刻む～ 】
☆八幡浜高等学校（令和８年度に市内３校が統合!!）のページはこちら
〇「えひめ県立学校進学フェア(宇和島会場9/23・大洲会場10/19)」ご来場、ありがとうございました。
〇オンライン説明会【令和７年10月23日(木)】ご参加、ありがとうございました。
新着
| スクール・ミッション |
| 八幡浜市にある普通科と商業科の併設校として、社会をけん引する人材の育成という地域の期待に応えます。また、地域との連携や協働を通して、地域に根ざし、地域社会の発展に貢献する態度を養うとともに、自ら学び、考え、行動できる人材を育成します。 |
◎ 令和８年度愛媛県立八幡浜高等学校特色入学者選抜出願資格及び検査項目等を掲載しました(R7.5.19)
◎ 令和６年度卒業生 大学等合格状況(R7.3.26)
〇国公立大学６６名 〇難関国立10大学６名(神戸大2,九州大4)
◎ 【愛媛県教育委員会からのお知らせ】
2月10日（火）
２年２組が「文学国語」の時間にディベートを行いました。
夏目漱石「こころ」を学習し、「主人公の私は妻に自分の気持ち（真実）を話すべきか」というテーマで、肯定側と否定側に分かれて議論しました。
難しかったようですが、主人公の気持ちや妻の気持ちを振り返り、自分たちの主張を述べることができました。
次回のディベートも楽しみです。
同じくSTEAM教室で、1年2組が芥川龍之介「羅生門」と梅崎春生「飢えの季節」の比べ読みをしました。
共通点と相違点を表にまとめるグループ作業を行いました。
次回、ディベートを行う予定です。
2月７、8日と、２年生は初めてのマーク模試を受験しました。
３学期は３年生の０学期だという意識で進めています。来年の共通テストまで１年を切り、少しずつ受験生としての意識を高めているところです。
1日1日頑張っていきたいと思います。
２月８日(日)、時折吹雪の中、農業遺産フォーラムに１年生の総合的な探究の時間で地域課題を選択している生徒５名が参加しました。
彼らの名前は、『Ｏレンジャーズ』！
似顔絵も自作して、みんなで力を合わせて１年間かけて取り組んだ内容を発表させていただきました。
インタビュー活動や農業体験で学んだ内容を通して発見した課題を高校生として解決するために、サイボウズさんのkintoneを用いたアプリ開発や、八幡浜のブランドみかんをPRするための動画作りについて発表しました。
当日は、体調不良で１名参加できませんでしたが、ＤＸハイスクールに指定されている八幡浜高校ならではの活動についての発表を、みんなでやり切ることができました。
また、三崎高校や川之石高校の事例発表も聞くことができ、非常に勉強になりました。
次は、今週の校内代表選考会です。
まだまだ、やります！ Ｏレンジャーズ！
校内に新たな横断幕がお目見えしました！
慌ただしい年度末も、挑戦を続ける八高生たちの活躍を、ぜひ見守ってください。
２月２日（月）に松山市のにぎたつ会館で、令和７年度愛媛県産業教育研究大会が行われ、商業研究部が取り組んでいる海ごみに関する発表をしました。今回は４名での発表者となりましたが、大会での成果を生かし、落ち着いて堂々と発表をすることができました。
発表後は、産業界の方より、発表に対する評価やビジネスに関する好評をしていただきとても勉強になりました。今後もビジネスを実現可能にするため、様々なことに挑戦していきたいと思います。
3月27日(水)、令和6年度の離任式が本校体育館にて行われました。
今年度は、10名の教職員が異動・退職されることとなりました。
式では、離任される先生方おひとりおひとりから心のこもったお言葉をいただきました。
在校生はもちろん、今年度卒業した生徒も駆けつけ、笑いあり、涙ありの温かな雰囲気の中での離任式となりました。
式の後には、各クラスや部活動ごとに感謝の気持ちを込めた送別会が開かれました。
長きにわたり八幡浜高校を支えてくださった先生方、本当にありがとうございました。
新天地でもどうかお元気で、ますますのご活躍を心よりお祈り申し上げます。
5月7日（日）、第10回高校生直木賞地方予選会がオンラインで実施されました。
この大会は全国の高校生たちが集まって議論を戦わせ、直近一年間の直木賞から高校生の推す「今年の1作」を選ぶ大会です。東京での全国大会出場権を目標に、皆気合い十分で臨みました。
《準備万端！！》
今年の候補作は
小川哲『地図と拳』
窪美澄『夜に星を放つ』
千早茜『しろがねの葉』
凪良ゆう『汝、星のごとく』
深緑野分『スタッフロール』でした。
我々はその中から『汝、星のごとく』をチームで推すことにしました。
《オンラインで意見を発表中》
大会が始まると、全国から集まった高校生たちを前に3時間ほぼ休みなしで5作品の特徴や部員同士で出た感想を発表していきました。堂々とした姿です！！
《出てきた意見を分担して記録》
パネラー(代表者)以外の部員たちも、チャットに載せる意見をまとめたり、本を渡してあげたりとしっかりとサポートをしてくれました。
結果は地区予選敗退とはなりましたが、今後の創作活動の糧となる素晴らしい経験をさせていただきました。
２月15日（水）にSTEAM教育校内研究授業を実施しました。今回は、教科横断型の授業で、地歴科の西岡先生と芸術科の井上先生によるコラボ形式で行いました。
「レオナルド＝ダ＝ヴィンチの作品からルネサンスの本質を理解しよう」をテーマに、生徒によるルネサンス期の芸術作品紹介や「モナ＝リザ」とボッティチェリの「春」の描き方比較を通して探究を深めていきました。
「モナ＝リザ」は世界一有名な絵の一つなのに、この絵が好きという人があまりいないのはなぜだろう？一体どこがすごいのか？等の疑問点について色々な角度から迫っていきました。実際に先生が描かれた作品をもとにした解説もあり、授業を通して芸術作品が生まれる背景を深く理解することができ興味関心が高まりました。また、芸術的な視点からの解説と時代の特徴と背景について、それぞれの先生方の専門的知識を使った「わかりやすい説明」もあり、より興味深く学習ができました。