創立125年
愛媛県立八幡浜高等学校
〒796‐0010
愛媛県八幡浜市松柏丙654番地
TEL 0894‐22‐2570
FAX 0894‐22‐1499
【「星瞬（せいしゅん）」～輝きを刻む～ 】
☆八幡浜高等学校（令和８年度に市内３校が統合!!）のページはこちら
〇「えひめ県立学校進学フェア(宇和島会場9/23・大洲会場10/19)」ご来場、ありがとうございました。
〇オンライン説明会【令和７年10月23日(木)】ご参加、ありがとうございました。
新着
| スクール・ミッション |
| 八幡浜市にある普通科と商業科の併設校として、社会をけん引する人材の育成という地域の期待に応えます。また、地域との連携や協働を通して、地域に根ざし、地域社会の発展に貢献する態度を養うとともに、自ら学び、考え、行動できる人材を育成します。 |
◎ 令和８年度愛媛県立八幡浜高等学校特色入学者選抜出願資格及び検査項目等を掲載しました(R7.5.19)
◎ 令和６年度卒業生 大学等合格状況(R7.3.26)
〇国公立大学６６名 〇難関国立10大学６名(神戸大2,九州大4)
◎ 【愛媛県教育委員会からのお知らせ】
２月８日(日)、時折吹雪の中、農業遺産フォーラムに１年生の総合的な探究の時間で地域課題を選択している生徒５名が参加しました。
彼らの名前は、『Ｏレンジャーズ』！
似顔絵も自作して、みんなで力を合わせて１年間かけて取り組んだ内容を発表させていただきました。
インタビュー活動や農業体験で学んだ内容を通して発見した課題を高校生として解決するために、サイボウズさんのkintoneを用いたアプリ開発や、八幡浜のブランドみかんをPRするための動画作りについて発表しました。
当日は、体調不良で１名参加できませんでしたが、ＤＸハイスクールに指定されている八幡浜高校ならではの活動についての発表を、みんなでやり切ることができました。
また、三崎高校や川之石高校の事例発表も聞くことができ、非常に勉強になりました。
次は、今週の校内代表選考会です。
まだまだ、やります！ Ｏレンジャーズ！
校内に新たな横断幕がお目見えしました！
慌ただしい年度末も、挑戦を続ける八高生たちの活躍を、ぜひ見守ってください。
２月２日（月）に松山市のにぎたつ会館で、令和７年度愛媛県産業教育研究大会が行われ、商業研究部が取り組んでいる海ごみに関する発表をしました。今回は４名での発表者となりましたが、大会での成果を生かし、落ち着いて堂々と発表をすることができました。
発表後は、産業界の方より、発表に対する評価やビジネスに関する好評をしていただきとても勉強になりました。今後もビジネスを実現可能にするため、様々なことに挑戦していきたいと思います。
令和８年１月31日(土)、西予市宇和町にて「同窓会西予支部総会・懇親会」が行われました。
西予支部副支部長の清家様のお言葉で支部総会が始まりました。
また、西予支部長の源様と西予支部顧問である三好様からそれぞれご挨拶がありました。
そして、来賓祝辞は、同窓会長の木村様と菊池校長。
今回の挨拶や祝辞では、新校開設に係る八幡浜工業高校と川之石高校との連携のこと、準備の進捗状況など、令和８年度からスタートする「新しい八幡浜高等学校」に関することがいろいろと取り上げられました。
総会では、事務局の白武様より令和７年度の事業報告・会計報告をしていただき、松山支部支部長の梅林様のご発声により懇親会が開宴。
懇親会では、参加者が互いに近況を伝え合ったり、昔の写真をネタに「あの頃は…」など回想し合ったりと、おおいに盛り上がりました。
締めの校歌は３番まで皆で歌い、宴も大団円。とても実りのある楽しい会でした。そして、終始、年代を超えて八高同窓生の絆を感じる、とても温かい懇親会でした。
最後に、ご準備いただきました西予支部の皆様、ご参加いただきました皆様、本当にありがとうございました。
２月１日（日）に愛媛大学で開催された「えひめサイエンスチャレンジ2025」に
本校の１年生１５名が参加し、研究紹介とポスター発表を行ってきました。
朝早くに集合し、ポスター発表の準備をしました。
次はホールに移動し、開会行事の後に、自分たちの班の研究紹介を行いました。
会場いっぱいの生徒・教員を前に堂々と研究紹介をすることができていました。
さすがです。
研究紹介を終えて、体育館に移動してポスター発表を行いました。
半年以上かけて研究してきた内容を、他校の生徒さんや高校の教員、大学の先生に
発表し、沢山の意見やアドバイスをいただきました。
今後の探究活動の発展につながる貴重な経験となりました。
ポスター発表の後は、大学生が企画したワークショップが行われ、
割り箸を用いて自立する模型をつくる活動をしました。
他校の生徒さんと協力して模型を作ることができていました。
ワークショップの後は表彰式でした。
残念ながら本校生徒は受賞できませんでしたが、
この発表会に向けて、計画的に研究していくことの重要性や、実験の難しさ・面白さ、
班員と協力して探究していくことの意義など多くのことを学んでくれていたと思います。
これまでどの班も本当によく頑張ってくれていました。お疲れ様でした。
２月には八幡浜高校内での研究発表会もあります。
その発表会に向けて次は頑張っていきましょう。
６月７日（金）、生徒役員選挙が行われ、6名の生徒が生徒会長に立候補しました。
立候補者たちは学校を良くするための公約を掲げ、熱のこもった演説でした。
その後、生徒たちは各ホームルームで投票を実施しました。
選挙結果はまだわかりませんが、今後の八幡浜高校がどう変わっていくかとても楽しみです。
令和６年３月30日(土)、八幡浜みなっと みなっと交流館で八幡浜版情報共有会議「トロール会議」が開催され、本校の防災地理部がデジタルボランティア資格を得るために参加しました。
この日は私たちの他にも、愛媛大学・松山東雲女子大学の先生方、愛媛大学・聖カタリナ大学の大学生の皆さん、そして八幡浜工業の生徒さんたちと一緒に研修に参加しました。
午前中のテーマディスカッションでは３班に分かれて発災時に「自分ができる強み」を出し合いました。最初一人で考えているときにはなかなかアイデアが出なかったのですが、様々な立場の人間が集まることによって、あっという間に支援体制が組み上がっていきました！
【事前ー発災ー避難ー避難所ー仮設住宅ー生活再建 ５つのフェーズに分けて分析】
午後のデジタルボランティア講習では、デジタルボランティアの説明とLINEWORKSを使った机上訓練を実践しました。
演習では次々届く支援情報を、どのように解釈してフォームに入力すればよいか迷ったり、届いた物資をスプレッドシートに反映させる方法に苦戦しながらも何とか講習を終えることができました。
次回５月の研修に参加して研修内容を無事修了することができると、正式に災害ボランティアの資格を得ることができます。頑張るぞ！
６月24日（金）に人権・同和教育ホームルーム活動を実施しました。どの学年も年間計画に従って、様々な工夫を凝らした活動を展開することができました。様々な人権問題について考えたり、話し合いができたと思います。今回の学びを２学期に繋げてもらい、人権意識を高めてもらいたいと思います。
６月28日（火）の14時から15時にかけて、第２教棟２階情報教室で３Dプリンターの講習会が行われました。本校は、今年度から３年間の予定で県の「えひめ版STEAM教育研究開発事業」の指定を受けました。えひめ版STEAM教育では、文系・理系の枠にとらわれない教科等横断的な学びの中で、実社会での問題を発見し、解決する資質・能力を育成します。本校では、今年度、３Dプリンター２台とレゴブロック19セットを導入し、それらを用いた教育活動を行っていきます。そうはいうものの、教職員自身、それらを実際に使った者は皆無なので、業者の方に来ていただいて機器やソフトの扱い方を教えていただきました。講習会では、事前に用意されたCADのデータに基づいて笛が成形されていく様子を見ました。完成後、本校の教職員がその笛を吹くと良い音が室内に響き渡りました。しかし、１時間の説明では概要を把握できたくらいで、これから試行錯誤を重ねながら使用方法を覚えていく必要があります。道のりは遙かですが、教職員で力を合わせて頑張っていきたいと思います。あとで、You Tubeにも動画をあげますので御覧ください。
今回は、「A★KINDO」の名称で活動している商業研究部を御紹介します。普段は、本館４階の情報総合実習室で活動しており、現在11名の部員が在籍しています。地元の事業所と連携して商品開発を行ったり、支援をしたりするなど、地域の活性化にも一役買っています。現在は、放課後の時間を利用して次の企画を考えています。八西地域を元気にするためにも、新たな展開を期待したいものです。
本日は八幡浜工業高等学校と川之石高等学校と共同で
八幡浜地区ネットワーク校交流活動を「八幡浜みなっと」で行いました。
観光スポットである「八幡浜みなっと」が、市民の皆様や観光客の方々の癒しの場でとなるように、
緑地公園に花の丘を設置し、水やりやみかんの丘の除草作業を行いました。
今後は３校で協力して花の丘とみかんの丘を管理し、その周辺で販売やイベントを催しする予定です。
また同日には、フェリー乗り場にて新造船「れいめい丸」の就航式があり、三校の生徒たちで乗客の皆様をお見送りしました。
2年2組では、6月17日金曜日に、主権者教育に関わるホームルーム活動として、ディベートを行いました。
テーマは、2019年のディベート甲子園における論題でもあった、「日本はフェイクニュースは規制すべきである、是か非か」です。ほぼ初めてのディベートで準備期間が短かったこともあり、なかなか難しい部分もありましたが、肯定側、否定側とも頑張って論を展開しました。
肯定側は、フェイクニュースによって被害を受けた例、否定側は規制することによって自由な発言ができなくなることへの危惧などを中心に論を展開していました。どちらも熱のこもったディベートを行いましたが、結果は否定側の勝利となりました。
やってみると、社会問題に対して様々な視点から考えることができ、勉強になったという感想が多く出ました。今回の反省点を生かしてまたやってみたいという声もあり、2学期以降も違うテーマで取り組んでみたいと思います。